Много лет в отношении детей с особыми потребностями говорят о создании безбарьерной среды и инклюзии. И тем ценнее, что на этом фоне вырос и развился уникальный в своем роде проект. «Преодолей-ка» — это особое образование на стыке хореографии, психологии и реабилитационной медицины. Это инклюзивный танцевальный коллектив для детей с проблемами опорно-двигательного аппарата и ДЦП, где огромное значение имеет развитие в детях актерского мастерства через искусство танца.
https://preodoleyka.org/component/k2/preodolej-ka-gde-kazhdyj-dlya-vsekh#sigProId0d1f512d2f
На вопросы нашего журналиста ответили художественный руководитель проекта «Преодолей-ка» Евгений Елкин и президент фонда поддержки инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата «Преодолей-ка» Анна Гонек.
Сколько лет существует БФ «Преодолей-ка»? Каковы задачи фонда?
Е. Елкин: Проект занимается инклюзивной хореографией, куда в равной степени входят следующие позиции:
- работа над правильной ходьбой,
- создание образа,
- поддержание физической формы (классический танец, народный, акробатика, контемп),
- работа, направленная на обретение внутренней гармонии, единение с природой,
- коллективный труд и создание художественных номеров,
- социальный танец (танго, диско),
- дуэтная работа,
- работа психолога.
Главная задача проекта — системно вести работу по этим позициям.
Какие проекты реализует фонд? С кем ведется работа?
А. Гонек: Фонд обеспечивает жизнедеятельность инклюзивного танцевального проекта, который включает в себя все то, что перечислено выше. Работа ведется с людьми с нарушением опорно-двигательного аппарата с сохранным интеллектом и со здоровыми людьми.
Сколько людей охвачено проектом?
За весь период существования фонда поддержку получили более 300 семей. Как правило, за один танцевальный сезон мы работаем приблизительно с 50 подопечными.
Работают ли у вас волонтеры?
А. Гонек: К работе с детьми мы не допускаем волонтеров, работают только штатные специалисты с высшим и специальным образованием. Волонтеры помогают с фото и видеосъемкой. К нам часто приходят фотографы, вдохновляясь процессом работы проекта. Помогают с популяризацией проекта, материалами в СМИ, организацией новогоднего праздника. Также нам финансово неоднократно помогало волонтерское движение «Вместе можем все!»
Когда и кем был создан проект?
А. Гонек: Проект был создан в 2010 году мной, президентом фонда и специальным психологом Анной Гонек, и художественным руководителем, профессиональным хореографом Евгением Елкиным. Для поддержания проекта в 2013 году был зарегистрирован благотворительный фонд.
Что является целью танцевального проекта?
Е. Елкин: Главная цель — спасение мира (смеется). Это в первую очередь построение модели трудовых отношений в инклюзивном коллективе и одновременно создание номеров. Укрепление общества за счет создания культурных и внутренних связей людей в коллективе, социализации, подготовки граждан, способных трудиться, которые смогут приносить пользу государству. Мы не развлекаем. Все дети относятся к занятиям ответственно.
Здесь каждый участник знает свою позицию, осознает ответственность за работу, вносит свой вклад в создание конечного продукта — хореографического номера.
Что для этого требуется?
Е. Елкин: Если мы говорим о людях с инвалидностью, то это развитие двигательных навыков, обучение ребят двигательным элементам, работа над ритмом, физическая подготовка и прочее.
Здоровые дети получают хореографическую подготовку (обучение хореографии в разных формах), которая в современном обществе обязательно включает в себя дуэтное взаимодействие, акробатику, освоение современных стилей (контемп, хип-хоп, поппинг и прочее).
Дети растут, меняются, и все проблемы, которые мы решаем, создают условия для следующего этапа роста. Каждый новый год — это новый номер, новая сольная партия, новая тема, которую участники проекта раскрывают.
С какими трудностями пришлось столкнуться при создании проекта?
А. Гонек: Сначала к нам никто не шел. Мы работали с одним ребенком с ДЦП. Очень сложно было донести до родителей важность этих занятий и необходимость такого труда. Да и не было примера подобного коллектива. Родители не знали, что такой вид деятельности возможен и доступен для людей с нарушением опорно-двигательного аппарата. В то время мы могли себе позволить долго работать с одним ребенком, от нас не требовали количественных показателей. Увидев результаты, родители других детей поверили в проект, и наш коллектив сильно расширился.
Кто помогал в организации проекта: госструктуры, социальные комитеты, спонсоры, добровольцы.
А. Гонек: На начальном этапе был один главный спонсор. В 2010 году мы выиграли грант у одной из структур ПАО «Газпром». Они были нашими основными спонсорами на протяжении восьми лет вплоть до своего закрытия в 2020 году. Также нам помогали и продолжают нас поддерживать частные компании. С 2017 года мы получали государственную поддержку в виде грантов.
Пандемия существенно сократила помощь и со стороны государства, и со стороны юридических лиц. В феврале 2022 года «Преодолей-ка» была на грани закрытия, и нас спасла компания «Эксцельсиор», а летом того же года удалось выиграть гранты Благотворительного фонда Елены и Геннадия Тимченко и «Абсолют-Помощь». Грант фонда Тимченко мы уже реализовали, сейчас сотрудничаем с «Абсолют-Помощь».
В чем заключается инклюзия проекта? Что такое инклюзия для вас?
Е. Елкин: Для проекта и меня инклюзия — это создание продуктивной, взаимно полезной среды для всех участников проекта без опоры на тьюторство, попечительство. Когда деятельность сама по себе соединяет участников для исполнения одной цели. И эта цель важна для творческого роста каждого участника.
А. Гонек: Это гармоничное взаимодействие людей с разными физическими возможностями, не столько процесс, сколько среда, кем-то выстроенная, где каждый может принести пользу. Инклюзия возможна там, где правильно расставлены цели и задачи, правильно подобран коллектив. Ее нужно правильно формировать, как и любой трудовой коллектив. Убери того, кто выстраивает цель, и коллектив распадется. В «Преодолей-ке» такой человек — наш художественный руководитель.
Как строится работа в коллективе? Какие основные принципы?
Е. Елкин: С каждым ведется индивидуальная работа, групповая работа со здоровыми участниками, групповая инклюзивная со всеми участниками проекта и индивидуальные занятия хореографией с участниками с инвалидностью. Каждому обеспечивается индивидуальный подход, подбор стиля. Учитываются все особенности.
Мы воспитываем человека, умеющего трудиться и осознавать свою роль в обществе — это наш принцип работы. Даем участникам проекта необходимые хореографические навыки, развиваем физически и творчески. Наш коллектив, с точки зрения инклюзивного, профессиональный. Эффект от нашего искусства не отличается от эффекта выступления профессионального исполнителя.
Подход, который мы используем в нашей реабилитационной работе, также очень эффективен в работе со здоровыми людьми. Они достигают больших целей при меньшем количестве занятий, и их роль очень значима и ответственна в проекте.
Сколько участников в проекте? Много ли ребят с ДЦП?
А. Гонек: На сегодняшний день в коллективе около 50 человек. Наш проект имеет опыт работы более чем с 30 детьми с ДЦП. Как уже было сказано ранее, первым участником проекта был мальчик с ДЦП. Будучи участником «Преодолей-ки», он получил очень многое: признание, возможность учиться в школе по общей программе, друзей. При сложном физическом состоянии Даня был какое-то время лидером коллектива, обрел искреннюю любовь детей и понимание с их стороны. Находясь в коллективе, он был полноценным членом общества, участвовал во многих номерах и стал солистом номера «Надежды свет», выступил с ним на Паралимпиаде в Сочи. Это выступление очень тронуло всех зрителей.
Другой участник проекта с ДЦП — Сережа — продолжает много лет заниматься у нас. Он прожил много образов в танце. Занятия его поддерживают, дают ему направление физического, интеллектуального развития, смысл жизни, а его родителям — точку опоры, стабильность.
Еще один пример — девушка Аида — у нее гиперкинезы, она не может говорить, живет в своем мире, в тюрьме своего тела. Номер «Фантазии на песке» дал ей возможность хоть что-то о себе сказать. В жизни она сталкивается с непониманием со стороны других людей. А на сцене с помощью одного номера она успела рассказать о себе и познакомить с собой людей. Зритель, в свою очередь, смог прочувствовать ситуацию и увидеть в главной героине человека.
Какие проблемы возникают в коллективе?
Е. Елкин: Основные проблемы связаны с нарушением системности детьми и их родителями. Когда семья прерывает работу для того, чтобы уехать на выездную реабилитацию, которая, может, и не так сильно нужна, прерывается работа, а в ней участвует весь коллектив проекта, в результате тот этап, который дети должны были пройти вместе, не может быть пройден. Если родители ребенка решили отдать его в наш коллектив, то посещение занятий в течение сезона является обязательным, за исключением серьезного и необходимого лечения.
Было ли вам страшно браться за инклюзивный коллектив? Опускались ли руки из-за проблем?
Е. Елкин: Работа соответствует моему психофизическому состоянию, мне она нравится. Профессиональный человек не может себе позволить опустить руки, и мы доказали за годы работы, что профессионально пригодны и способны на этот труд, в отличие от тех, кто не смог адаптироваться и был уволен с различных должностей. Профанация труда здесь исключена.
Как проходят репетиции? Приходится ли быть строгим? Часто ли шутите во время репетиций?
Е. Елкин: Стараюсь не быть чрезмерно строгим, но требовать приходится. Для того чтобы дети легче воспринимали материал, ищу способ, когда могу подать задачу более мягко и легко. Тем не менее, это не позволяет ребятам делать все спустя рукава. Хореография очень требовательная дисциплина. Она зачастую заставляет испытывать боль и страдания, хотя духовное удовлетворение от танца, безусловно, выше.
Все наши ученики попадают в зависимость от хореографии (смеется). Репетиции проходят по тому же принципу, как во всех профессиональных коллективах. Работа над номером ведется постоянно, репетиции — особая форма в преддверии выступлений. Участники проекта отрабатывают элементы, взаимодействие, стремятся передать образ, держат себя в постоянной готовности. Для нас очень важны выступления, они главный показатель нашей работы. Большую роль в подготовке к выступлениям и сопровождению детей во время выступлений играют родители.
Случаются ли во время репетиций или выступлений проблемы со здоровьем у участников проекта? Как вы выходите из положения?
А. Гонек: Бывает разное. Вместе с родителями, которые всегда присутствуют у нас на занятиях, мы решаем, как поступить в каждом конкретном случае. Либо купируем проблему, либо заменяем исполнителя, либо отменяем выступление. Но последний вариант — крайне редкий. Каждое выступление дорого для самих детей, солистов номеров. Мы всегда стараемся найти выход.
Где проходят выступления? Сколько их примерно в год?
А. Гонек: Среди площадок выступлений — Государственный Кремлевский дворец, Манежная площадь, храм Христа Спасителя, ТЮЗ им. А. А. Брянцева, театры Москвы, Санкт-Петербурга и других российских городов, столичные и региональные культурные центры и так далее.
В благополучные годы у нас было примерно 40 выступлений в год. Пандемия снизила этот показатель практически до нуля. Для детей и взрослых это было большой потерей. Сейчас активное участие в выступлениях возвращается. За 2022 год мы выступили более 30 раз, и это в два раза больше, чем в 2021 году.
Сколько номеров в репертуаре ансамбля? Какой номер ваш любимый, почему? Какой номер больше всего любят сами участники?
Е. Елкин: Нет единого номера, который можно выделить. Это то же самое, что спросить: «Кого из своих детей вы любите больше?» Для создания каждого номера нужно вложить все душевные силы, требуется определенное состояние, чтобы номер родился. Конечно, я не могу не любить номера. Моя задача в том, чтобы их полюбил и зритель.
Каждый номер появляется только тогда, когда в нем возникает потребность. Он результат общих чаяний. Благодаря этому участники с инвалидностью получают возможность раскрыть себя в образе, а здоровые участники — освоить новый стиль в хореографии. Каждому возрасту интересен свой: дети любят танцевать хип-хоп, девочки постарше — контемп и классику.
А. Гонек: За весь период существования проекта мы создали около 50 номеров. Есть номера, полноценно прожившие свою жизнь, а есть те, которые не успели пожить по тем или иным причинам. Вернуть их уже нельзя, но они остаются в нашей памяти.
Как стать участником проекта и подопечным фонда?
А. Гонек: Нужно обратиться к президенту фонда по номеру телефона +7-916-801-19-04 или написать на preodoley-ka@yandex.ru. Рассказать о себе, договориться о встрече, прийти на занятия для личного знакомства.
Что вы хотите пожелать нашим читателям?
А. Гонек: Читателям пожелаем быть активными, искать в жизни свой интерес, свое увлечение и реализовывать его на благо общества.
Беседовала Марина Козикова. г. Москва
Для информационно-практического журнала
«Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения» №3 (63) 2023
